Marco Bout Interview

Kunt u ons iets vertellen over uw achtergrond?

Ik heb in de grootste bedrijven van Nederland gewerkt, en ik heb een aantal jaren in de detailhandel gezeten. Ik heb acht en een half jaar vliegtuigen gebouwd. En daarna werkte ik ook in het milieu door het water en de grond te onderzoeken op vervuiling. Een paar jaar lang was ik sportinstructeur die les gaf aan kinderen en volwassenen. Daarna werd ik sabeom (de Koreaanse term instructeur) en begon ook andere trainers te trainen, toen leerde ik meer een soort coach te worden. Daarna ging ik naar KPN waar ik retail manager was. Daar lobbyde ik voor een opleidingsprogramma zodat we onze verkopers en managers konden trainen. En na twee en een half jaar proberen, vond ik eindelijk iemand in het bedrijf die me wilde helpen. In de vijf jaar dat ik dat programma gaf, denk ik dat ik ongeveer drie en een half duizend mensen les gaf, van alle verschillende niveaus. Maar uiteindelijk werd het een 'academie', en dat was het moment dat ik wist dat ik moest gaan. Ik ben natuurlijk erg toegewijd, maar ik heb een haat/liefde verhouding met structuur. Ik denk dat ik structuur nodig heb, maar dwing me niet in de structuur. En dus ging ik naar een ander deel van het bedrijf en begon managementteams te begeleiden die verantwoordelijk waren voor twee-, drieënhalfduizend mensen. Ik ontwikkelde coachingsvaardigheden, omdat ik met veel mensen werkte, en toen begon ik mijn eigen bedrijf. Ik denk dat ik in de drie jaar daarvoor ongeveer 320 workshops had gegeven over persoonlijk leiderschap, nooit met groepen groter dan vijf personen. De workshops waren altijd heel persoonlijk omdat we diep in het verleden/achtergrond van een individu doken, een beetje zoals ik dat doe met de studenten in de module Highly Effective Entrepreneurship hier bij Global School.

Hoe ben je bij de Global School for Entrepreneurship terechtgekomen?

Ik ontmoette Timo Timmerman, onze CEO, tijdens een Adesh in België. We waren daar allebei omdat Timo adviseur was van een beweging die Life College heette, waarin mensen een opleiding voor spirituele dingen, zoals chakra's, aan het opzetten waren. Ik volgde daar enkele modules en we kwamen in dezelfde groep terecht. Dus we hadden een leuke ervaring, we zagen elkaars verschillende levensmomenten en emoties. Toen kreeg ik ongeveer een jaar later een telefoontje van Thomas Blekman, onze decaan. Hij had van Timo gehoord dat ik les gaf in vechtsporten en workshops gaf, waarbij mensen vanuit een mentale basis iets zouden leren om hun grenzen te leren kennen. Thomas vroeg me om een workshop te geven en dat deed ik, en kreeg geweldige feedback. En vanaf dat moment voelde ik me gewoon al verbonden met Thomas en Timo. Uiteindelijk hadden ze het over een school, dus kwam ik vrijwillig eens in de twee weken om met de leerlingen te praten. Na een half jaar of zoiets, werd ik gevraagd om twee dagen te komen. En nu ben ik hier vier dagen per week als leercoach.

Hoe is je ervaring met het werken met studenten als leercoach?

Ik werkte veel met mensen die wat ouder waren, zoals 30 en ouder, mensen die diepere patronen hebben. Ze hebben dingen langdurig gedaan en het kost wat meer om er beweging in te krijgen, en hun persoonlijke groei kan een uitdaging zijn. Maar we ontmoeten mensen in de school die jong zijn. Zij hebben een duidelijk idee (of heel dichtbij) van wat ze willen, maar moeten ook uitvinden wie ze zijn in het proces van ondernemer worden of succesvol worden, of wat 'succesvol' ook voor hen betekent. Het is leuk om met hen te werken omdat ze heel nieuwsgierig zijn, en ze zijn bereid om alles wat je hen geeft in zich op te nemen. Maar mijn doel is, en dat herhaal ik altijd, dat hoewel ik veel inhoud kan geven, ik wil dat ze er zelf over nadenken. Ik wil dat ze hun eigen mening creëren, erover praten en het delen met andere mensen zodat ze bevestiging krijgen of uitgedaagd worden om het bij te stellen, en dat ze dat de rest van hun leven blijven doen. En ik denk dat dat een van de dingen is die een leercoach moet doen. Je bent niet alleen de intermediair tussen de experts en de studenten, maar je bent ook degene die hen moet motiveren, in beweging moet krijgen. De leerlingen kunnen met me huilen, ze kunnen zelfs met me boksen als ze dat willen; ze kunnen alles met me doen, zodat ze zich veilig voelen en ze kunnen groeien in wat ze willen.

Heeft u enig advies voor de studenten?

Als je ondernemer wilt worden, dan moet je bereid zijn om, zoals ik graag zeg, een heel persoon te worden. Er is een verschil tussen een goed mens en een heel mens worden, want als je gelooft dat je een goed mens bent, wie beslist dan dat je een goed mens bent? Dat hangt af van wat andere mensen over je zeggen. Dus ik moedig aan om een heel persoon te worden. Dat betekent dat je fouten mag maken, dat je pijn, blijdschap en tevredenheid mag voelen; alle emoties die we kunnen hebben maken ons tot een heel mens. En het advies is om die reis te maken om een heel persoon te worden. Word je bewust van wie je bent en waarom je handelt. Wees ook nieuwsgierig en doe wat je echt leuk vindt.