Entrevista a Marco Bout

¿Puede hablarnos un poco de su trayectoria?

Trabajé en las mayores empresas de los Países Bajos y estuve varios años en el comercio minorista. Pasé ocho años y medio construyendo aviones. Y después también trabajé en el medio ambiente investigando el agua y el suelo para ver si había contaminación. Durante unos años, fui instructor de deportes que enseñaba a niños y adultos. Luego me convertí en sabeom (el término coreano instructor) y también empecé a entrenar a otros entrenadores, fue entonces cuando aprendí a ser más como un entrenador. Después de eso, me fui a KPN, donde fui gerente de ventas. Allí, presioné para que se creara un programa educativo para poder formar a nuestros vendedores y gerentes. Y tras dos años y medio de intentos, por fin encontré a alguien en la empresa que estaba dispuesto a ayudarme. En los cinco años que impartí ese programa, creo que enseñé a unas tres mil quinientas personas, de todos los niveles. Pero finalmente se convirtió en una "academia", y ese fue el momento en que supe que tenía que ir. Estoy muy comprometido, por supuesto, pero tengo una relación de amor/odio con la estructura. Creo que necesito una estructura, pero no me obligan a entrar en ella. Así que me fui a otra parte de la empresa y empecé a guiar a equipos de gestión que eran responsables de dos, tres mil quinientas personas. Desarrollé habilidades de coaching, ya que trabajaba con mucha gente, y luego empecé mi propio negocio. Creo que en los tres años anteriores había impartido unos 320 talleres sobre liderazgo personal, nunca con grupos de más de cinco personas. Los talleres eran siempre muy personales, ya que nos adentrábamos en el pasado y los antecedentes de los individuos, de forma parecida a como lo hago con los estudiantes del módulo de Emprendimiento Altamente Eficaz aquí en Global School.

¿Cómo acabó en la Escuela Global de Emprendimiento?

Conocí a Timo Timmerman, nuestro director general, durante un Adesh en Bélgica. Los dos estábamos allí porque Timo era asesor de un movimiento llamado Life College, en el que la gente estaba creando una educación para cosas espirituales, como los chakras. Yo estaba siguiendo algunos módulos allí y acabamos en el mismo grupo. Así que tuvimos una bonita experiencia, vimos los diferentes momentos de la vida y las emociones del otro. Luego, más o menos un año después, recibí una llamada de Thomas Blekman, nuestro decano. Se había enterado por Timo de que yo enseñaba artes marciales y daba talleres, en los que la gente aprendía algo desde una base mental para conocer sus límites. Thomas me pidió que diera un taller y lo hice, y recibí una gran respuesta. Y a partir de ese momento, ya me sentí conectado con Thomas y Timo. Con el tiempo, hablaron de una escuela, así que vine voluntariamente una vez cada dos semanas para hablar con los estudiantes. Después de medio año o algo así, me pidieron que viniera dos días. Y ahora estoy aquí cuatro días a la semana como entrenador de aprendizaje.

¿Cómo es tu experiencia trabajando con estudiantes como Coach de Aprendizaje?

Trabajé mucho con personas un poco mayores, como de 30 años en adelante, personas que tienen patrones más profundos. Han estado haciendo cosas a largo plazo y les cuesta un poco más conseguir movimiento, y su crecimiento personal puede ser un reto. Pero en la escuela nos encontramos con personas que son jóvenes. Tienen una idea clara (o muy cercana) de lo que quieren, pero también necesitan averiguar quiénes son en el proceso de convertirse en empresarios o de tener éxito, o lo que sea que signifique "éxito" para ellos. Es agradable trabajar con ellos porque son muy curiosos y están dispuestos a absorber todo lo que les das. Pero mi objetivo es, y siempre lo repito, que aunque pueda dar mucho contenido, quiero que lo piensen ellos mismos. Quiero que creen su propia opinión, que hablen de ello y lo compartan con otras personas para que reciban la confirmación o el reto de ajustarlo, y que sigan haciéndolo el resto de sus vidas. Y creo que esa es una de las cosas que debe hacer un coach de aprendizaje. No solo eres el intermediario entre los expertos y los estudiantes, sino que también eres el que tiene que motivarlos, hacer que se muevan. Los alumnos pueden llorar conmigo, incluso pueden boxear conmigo si quieren; pueden hacer todo conmigo para que se sientan seguros y les ayude a crecer en lo que quieren.

¿Tiene algún consejo para los estudiantes?

Si quieres ser un empresario, debes estar dispuesto a convertirte, como me gusta decir, en una persona completa. Hay una diferencia entre convertirse en una buena persona y en una persona completa, porque si crees que eres una buena persona, ¿quién toma la decisión de que eres una buena persona? Depende de lo que los demás digan de ti. Así que animo a convertirse en una persona íntegra. Esto significa que puedes cometer errores, puedes sentir dolor, alegría y satisfacción; todas las emociones que podemos tener nos convierten en una persona completa. Y el consejo es que hagas ese viaje para convertirte en una persona completa. Toma conciencia de quién eres y por qué actúas. Además, sé curioso y haz lo que realmente te gusta.